A2资源获取方法说明视频（a2资源获取方法说明视频数学）

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本文目录一览：

• 1、微能力哪些简单
• 2、A2圆的认识视频的获取方法
• 3、a2资源获取方法说明视频

微能力哪些简单

您是想问如何制作微能力作品吗？

我们都知道信息技术2.0有30项微能力点，我们每个人从中选出3个微能力点要与学科教学融合提交作品，我选择的是a2，a 9和c6，今天我就只选择a2来说说我是如何制作的。

首先，我们要细读中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范，了解你要完成的任务是什么？完成这个任务需要提供哪些证据？我们来看A2数字教育资源获取与评价的考核规范，了解这个微能力点所属的维度是教学设计，就需要一个教案，所属的环境是多媒体教学环境，就是包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教室就可以，能力描述是对微能力点的一个界定，就是让我们以一个学科内容为案例，学习并掌握数字教育资源的获取与评价的方法。提交指南与评价标准，是作品提交的重点，它告诉我们要完成任务是什么？完成这个任务需要提供哪些证据？它包括主题说明，资源信息表，资源获取的方法说明视频3个方面，我们来看第一个主题说明，就是教材分析；

第二个资源信息表，提交2份从英特网上获得的，可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式，媒体形式包括文本，图像，声音，动画，视频等，来源渠道就是你从哪下载的。在该主题教学中的作用和意义，就是你下载的资源与主题是否契合，是否对支持达成教学目标不可或缺的，科学判断，就是这个资源发布的机构是不是权威的，可信的，是科学的，失效的，有教育意义的进行判断，如：我要找的是大陆漂移学说的演变过程，那你就不能选择一个英语版的，或者是故事版的，你选择的资源一定要符合你的教学主题，而且画面要做到稳定，视频要清晰流畅，没有多余的信息，

第三方面就是，你资源获取的方法和步骤，视频需要出现教师的个人形象，时间不超过10分钟。解读完校本应用考核规范，就是我们要整理设计出我们的作业了，概括起来就是一个教学设计，两个不同的媒体，还有一个录好的视频，把他们完美结合就形成了作品。

A2圆的认识视频的获取方法

打开浏览器或某个网页后，选择：工具-internet选项-删除文件-确定。这时候开始去试听或试看你想要下载的文件。（记住，一定要等播放的视频或音频文件缓冲完成后再回头去找这个已经下载到电脑里的文件）。找到已经下载到电脑里的我们刚才试听或试看的文件，音频文件为MP3格式，视频文件为FLV或MP4等格式的文件。（找文件的方法：工具-internet选项-设置-查看文件-这时，在打开的C盘的画面的空白处点右键-排列图标-大小，其实点右键选择图标再选择大小的目的只是为了方便不太熟悉的朋友寻找文件，这时候最后的一个文件就是我们想下载的文件了，在最后的一个文件上点右键选择复制，之后粘贴到桌面或其他你想要保存的地方就可以了，如果需要，自己就更改一下文件的名字，播放的时候选择一下播放器就可以了，右键视频文件，选择程序）。

a2资源获取方法说明视频

到互联网上检索资源。

a2资源获取方法如下：1、一是熟练运用信息检索方法。

2、二是丰富教育教学资源的媒体形式。

3、三是根据教学主题判断资源的适用性。

4、四是保证数字教育资源的科学性和时效性。

简单地说就是你会到互联网上检索资源，还会在众多检索结果中筛选出适用该教学主题的教学资源，到具体教学时能根据学情分析判断采用哪些资源。那要提交的作业其实就是要考核你是否具备以上能力。

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