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　　“我想您老师。您过的还好吧。”当我收到这条短信的时候，心里漾起了暖暖的感动……这是我们班的一个文静乖巧的小女生今天给我发的短信，从她简单朴实的话语中看出了她对老师的想念和依恋……

　　回想她去年刚转到我们班的时候，目光里充满了胆怯。在课堂作业中，我发现她的拼音基础很差，占格位置不规范，总是出错。于是，在面批作业的时候，我给她不止一遍耐心地讲解指导……好在她比较听话，踏实好学，过了不久，就完全把拼音掌握住了，字体也比以前工整了，为此，我在班里表扬了她。这可能对一个刚进入陌生环境里的小女孩是一个深深的激励吧！在以后的学习中，她总是全神贯注地听讲，作业写得也很工整。

　　后来她奶奶对我说：“杨老师，俺露楠说您对她可好，她很喜欢听您的课。”想不到这个文静柔弱的女孩情感这么丰富，我也喜欢上这个乖巧的女孩了……只要她有点滴的进步，我就鼓励她，让她充满自信。由于她的踏实好学，一个学期下来，期末考试进入了前十名。或许正是老师这微不足道的爱，却产生了春风化雨般神奇的魔力，开启了女孩的心灵之窗，激励了女孩的上进心…… 我想：也正是这微不足道的爱，才成为女孩今天的念想吧……

　　当然生活中的感动不止于此，只要我们用心倾听、用心去爱，相信每一朵“花”都有它灿烂的微笑！由此想到，作为班主任更要想方设法帮助学生的成长，关心学生的身心健康，关注学生的未来，俯下身子用心倾听每一朵花开的声音，相信我们日后必将收获累累硕果！

　　作者简介：杨梅，笔名“花解语”，延津人，喜爱音乐、绘画、旅游，喜读散文，热爱大自然。