anapple的词性是什么(an apple是什么词性)

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　　小升初考试是孩子一生中必经的考试，一所好的中学可以为孩子的学习垫下好的基础。小升初考试中除了数学语文外，英语是最重要的。小升初英语考试一些语法是考试中必考的，你们知道是那些知识点吗?小编已经帮你总结好啦!赶紧为孩子收藏吧!

　　1

　　动词be(is,am,are)的用法

我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　　2

　　this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如： This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗?-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 这是笔记本吗?-Yes, it is. 是的，它是。②-What’s that? 那是什么?-It’s a kite. 是只风筝。

　　3

　　these和those用法

this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they are. 是的，他们是。

　　4

　　名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”：

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

　　5

　　There be句型

(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

On

the desk there is a book.

(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。

如：①There is a tree behind the house.

②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

③There

are some pears in the box.

(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.

　　6

　　like一词的用法 ,译为“喜欢”。

(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

　　7

　　句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.

(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes.

　　8

　　英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

　　9

　　时间的表达法

(1) 直读式，即直接读出时间数字

7:05 seven five 8:16 eight sixteen

(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

(4)24小时制

13:00

13点钟 22:15 22点15分

(5)15分可用quarter

4:15

a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)时间前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.

　　10

　　want用法

(1)想干什么用want to do sth

They

want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。

(2)第三人称单数作主语，want要作变化①He wants to play basketball.

②Li Xia wants to play the piano.

(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.

①-Do

you want to play soccer ball ?

-Yes, I do . / No , I don’t.

②-Does he want to go home by bus ?

-Yes, he does . / No , he doesn’t

附：小升初英语40个备考知识点积累列表

项目

内容安排

小升初备考知识点积累列表

1

名词

考查可数名词的单复数、所有格以及不可数名词的数量表达；近四年在单项选择/单词拼写/词正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考了6、3、10、10道题，每题1分

2

冠词

考查不定冠词“a/an”,定冠词“the”及零冠词的区别和用法；2013年在单项选择中考到一题，其他的都是间接考查（基他题型中的固定搭配以及写作中的运用）

3

代词

考查人称代词、物主代词、反身代词不定代词及疑问代词的用法；近四年在单项选择/完形填空/改写句子中分别考到2、3、3、5题，每题1分。

4

连词

考查and , but, or ,so , if, because等的用法；近四年在单项选择题/完形填空中分别考了1、1、2，1道题，每题1分

5

介词

考查1.表示时间的介词2.表示方位和运动方向的介词3.常用介词用法辨析4、介词与其它词类的搭配1）形容词与介词的搭配2）动词与介词的搭配3）名词与介词的搭配；近四年在单项选择/单词拼写/完形填空中分别考了2、4、2，2道题，每题1分

6

数词

考查1.基数词和序数词(包括时刻表达法和分数表达法)2.hundred, thousand 等词的用法；近四年在单项选择//词的正确形式填空/单词拼写/完形填空中分别考了3、2、1，1道题，每题1分

7

形容词

考查形容词的原形，比较级及最高级的用法；近四年在单项选择/语法选择/完形填空/单词拼写中分别考到6、6、7、6题，每题1分。

8

副词

近四年考查副词的原形，比较级及最高级的用法；在单项选择/单词拼写/词的正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考到3、4、1、4题，每题1分

9

情态动词

考查1.情态动词的基本用法（没有数和人称的变化，后面加动词原形）；

2.情态动词的正确选用以及普遍用法；3.情态动词的句型转换；2010年、2012年及2013年在单项选择题/完形填空各考了2、1、1题，每题1分

10

一般现在时

近四年考查动词时态在单项选择/单词拼写/词的正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考了10、10、13、7道题，每题1分

11

一般过去时

12

一般将来时

13

现在进行时

14

感叹句

考查在感叹句中如何使用what与how，2013年在按要求改写句子考了1题，2分

15

祈使句

考查祈使句的否定句与祈使句的反意疑问句两点；近四年2010年在词汇运用中考了2题，2分；2011年在单项选择题考了1题，1分；2012年在词汇运用中考了1题，1分；2013年在单项选择及词汇运用各考了1题，2分

16

陈述句（肯定及否定）

近四年考查四种时态肯定及否句句在写作中句子的正确的表述，另外就是在改写句子中会考；分值约4分

17

一般疑问句

考查语序及一些特殊词的转换；近四年在单项选择/改写句子/词汇运用中分别考了1、2、1、2道题，每题1分

18

特殊疑问句

考查疑问词的选择及语序；近四年在单项选择/改写句子/词汇运用中分别考了1、2、1、2道题，每题1分

19

反意疑问句

考查反意疑问句的谓语及主语的选择，2011年在单项选择题考了1题，1分；2012年在改写句子中考了1题，1分

20

I wish句型

考查I wish I could + 动词原形；在2011及2012年单项选择题中各考了1题，1分。

21

There be句型

考查：1.there be句型中be动词的单复数及时态表达；2.there be句型的各种句式转换（否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句）；3.there be句型与have/has的区别；近四年在单项选择中各考了1、2、2、0题，每题1分

22

易混词汇的区分

考查some & any、too & also & either、still & yet，few、a few& a little、little等易混词辨析；近四年单项选择中各考了2、1、0、12题，每题1分

23

固定短语/句子的用法

考查搭配的表达及词语的辨析：单项选择/词汇运用/完形填空考了0、1、3、10题，每题1分

24

日常交际用语

打电话，购物，指路等是常考交际情境；近四年在单项/对话重新排列中各考了7、0、1、1题，每题1分。

25

语音：元音

考查1.音标认读；2. 辅音字母及辅音字母组合发音规律学习；3.元音字母及常见元音字母组合发音规律学习；4.根据音标拼读单词并能够根据音标写出单词；5.找出重音所在音节；近四年语音考查各10题，每题1分，共10分

26

语音：辅音

27

语音：字母组合

28

语音：重读音节

29

语音：综合备考

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单项选择题

所有语法点的综合考查，题型分析：该题型所占分值为20分，10到小题，每题两分，考察的语法点范围非常广，因此需要关注知识的重点、难点及易错点，然后就是对该题型的题型训练，一定要让学生首先对该题型所用知识有一个明确的概念。经过训练，该题型得分要在12分以上

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首字母填空

根据句义及首字母的提示，补全单词或词组(注意单词正确拼写)；题型分析：该题型刚出现时是比较难的，但是近两年的考试题目与之前的考题有很多的重复，因此难度比较低，并且考察词汇多是形容词，很容易总结和归类，但在学生水平提高的基础上，对于该题型的训练也需要提高难度，因此需要训练短文首字母填空

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用所给词的适当形式填空

提供动词、形容词、副词、名词等，根据语境分析写出正确形式；题型分析：该题型通常情况下是10分，其中考察动词的有6-7分，其他考察名词、形/副词、数词占3-4分，考察的知识点比较具有针对性，所以在进行知识总结的情况下再进行对应的题型训练，就比较容易提高该题的得分率

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根据句意和中文提示，写出句中所缺单词。

根据句义提示，补全单词(注意单词正确拼写)；题型分析：该题型是比较难的，只有2010年考查过一次，但不等于以后不会考，考查的词汇主要是形容词、副词、名词及动词，对于该题型的训练需要加强，着重对于这几类词的四会词汇的掌握及句意理解的训练。

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句型转换（一）

考查时态、陈述句向否定句、一般疑问句和特殊疑问句的转换；题型分析：该题型与时态紧密联系，所使用知识不难掌握，但是其中同义句式转换对学生来讲比较难，需要对同义词组及同义句型进行总结然后再进行训练

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句型转换（二）

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完形填空

1. 语法知识考核，如冠词，人称代词，时态及固定词组搭配等；2. 上下文的逻辑关系；3. 课外知识(如地理位置，风俗习惯等)；4. 前后文提示；5. 考察连词(so, but, and, the..)。近四年完形填空题形分别为：1、0、1、1篇 ，每篇10道题，每题1分，完形填空在于考查学生对篇章主旨大意的掌握情况，要求词语层面、句子层面以及篇章层面的相互结合，重在对篇章意义的考查。完形填空的内容通常是反应发生在现实生活中的具体事件。题目的设计巧妙，考查实词。每个空看似简单，若不认真斟酌容易上当。各空的选择必须依据上下文和故事情节而定

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阅读理解（一）根据短文内容选择正确答案

1. 信息匹配；2. 根据语境判断词义；3. 归纳文章的中心意思；4. 上下文逻辑关系；5. 考察对课外知识的了解。题型分析：阅读理解分数的提高靠的是平时的训练与词汇的积累，因此需要学生首先选择一个合适的阅读材料，每天完成一篇阅读，并把每篇中重要的单词积累下来

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阅读理解（二）阅读下面短文，根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项

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写作（一）

1．对所给写作题意的理解和分析，确定好主题；2. 对所学单词、词组、句型的正确运用；3. 课外知识的了解；4. 考察想象力；5. 书写规范(包括格式、单词的拼写等)；6. 文采(运用连词，常用短语，谚语等)。题型分析：近四年写作均为1题，每题10分，2010-2012年的写作题目分别为：German ideal home, My dream，Introduce Guangzhou，写作在小升初考试中要求并不高，只要字数达到要求的字数，语句正确，切合主题基本可以得到6-8分，而小升初作文题目都可以在英语教材每个模块中找到原型，因此只要对每个模块的主题写一篇作文范文，坚持练习，学生基本上都可以达到小升初的要求

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写作（二）